Corte UCLA - Ejemplo de ataque
Descripció
Este es un ejemplo de una jugada Horns que utiliza el corte de UCLA para oportunidades de anotar. Se deriva de otras jugadas de Cheryl Reeve.
PAS 1
PAS 2
Para comenzar, se ejecuta un regate de entrada hacia el ala derecha. Cuando eso ocurre, 2 ejecuta un corte de cremallera hasta la parte superior a través de la pantalla de fijación establecida por 4.
Después de eso, 2 recibe el balón de 1 mientras 4 se reemplaza en el codo del poste alto del lado derecho. Además, mientras ocurre esa acción, 3 utiliza un corte en V para abrirse cerca del área del ala del lado izquierdo.
Después de eso, 2 recibe el balón de 1 mientras 4 se reemplaza en el codo del poste alto del lado derecho. Además, mientras ocurre esa acción, 3 utiliza un corte en V para abrirse cerca del área del ala del lado izquierdo.
PAS 3
Luego, 2 dribla hacia el área de la ranura izquierda y luego 3 recibe el balón de 2. Luego, 2 ejecuta un corte UCLA hacia la canasta a través de la pantalla UCLA establecida por 5.
A partir de ahí, 2 podría recibir el balón de 3 y anotar en el aro si éste está abierto. Por el contrario, si 2 no está abierto, entonces 2 podría cortar hacia el área del poste bajo del lado izquierdo mientras 1 se desplaza hacia la esquina vacía del lado derecho.
A partir de ahí, 2 podría recibir el balón de 3 y anotar en el aro si éste está abierto. Por el contrario, si 2 no está abierto, entonces 2 podría cortar hacia el área del poste bajo del lado izquierdo mientras 1 se desplaza hacia la esquina vacía del lado derecho.
PAS 4
A continuación, 3 dribla hacia el centro de la cancha a través de la pantalla con el balón establecida por 5. Además, después de que ocurre la acción de pantalla con el balón, 2 corta al área del ala izquierda previamente ocupada a través de una pantalla hacia abajo establecida por 5.
Al mismo tiempo, 1 corta hacia el área del ala derecha a través de una pantalla ancha fijada por 4. Después de eso, 1 podría recibir el balón de 3 y realizar el tiro en suspensión abierto o 2 podría recibir el balón y realizar el tiro abierto. tiro en suspensión también.
Además, si 2 recibe el balón pero no realiza el tiro en suspensión, entonces 4 podría llenar la esquina derecha vacante.
Al mismo tiempo, 1 corta hacia el área del ala derecha a través de una pantalla ancha fijada por 4. Después de eso, 1 podría recibir el balón de 3 y realizar el tiro en suspensión abierto o 2 podría recibir el balón y realizar el tiro abierto. tiro en suspensión también.
Además, si 2 recibe el balón pero no realiza el tiro en suspensión, entonces 4 podría llenar la esquina derecha vacante.
PAS 5
A partir de ese punto, 5 podría recibir el balón de 2 y después de eso, podría ocurrir la acción de división del poste. Por lo tanto, 3 podría cortar hacia el lateral izquierdo a través de una pantalla visitante establecida por 2.
Además, 2 podrían deslizar la pantalla y cortar hacia la canasta también. Después, 3 podría recibir el balón de 5 y realizar el tiro en suspensión abierto. Alternativamente, 2 podría recibirlo y anotar en el aro.
Por otro lado, si 5 decide anotar con un movimiento en el poste bajo, entonces 2 podría llenar la esquina del lado derecho mientras que 4 llena el ala del lado derecho y 1 llena la parte superior para crear equilibrio.
Además, 2 podrían deslizar la pantalla y cortar hacia la canasta también. Después, 3 podría recibir el balón de 5 y realizar el tiro en suspensión abierto. Alternativamente, 2 podría recibirlo y anotar en el aro.
Por otro lado, si 5 decide anotar con un movimiento en el poste bajo, entonces 2 podría llenar la esquina del lado derecho mientras que 4 llena el ala del lado derecho y 1 llena la parte superior para crear equilibrio.
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Creada per Cristian Fabricio Zuñiga Granda
Sistemas ofensivos de jugadas especiales de la Universidad de Cuenca
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